لا تتمتع رياض الأطفال الخاصة والعامة بالحصانة من إهمال ولا مبالاة المربين. ماذا لو كان الجو في المجموعة غير مثالي والطفل يرفض رفضًا قاطعًا الذهاب إلى روضة الأطفال؟ تجربة أمي الحقيقية في حل هذه المشكلة الصعبة.
بدأت عائلتنا بالتحضير لروضة الأطفال عندما كانت ابنتنا تبلغ من العمر عامين. حضرنا مجموعة تحضيرية حيث استمتعت ابنتي بقضاء عدة ساعات في اليوم. تغير الوضع بشكل كبير إلى الأسوأ عندما تم استلام تذكرة اليوم الكامل التي طال انتظارها إلى الحديقة.
الصعوبات الأولى
خلال زيارتها للمجموعة التحضيرية ، تعلمت ابنتي أن تغسل يديها بنفسها ، وتذهب إلى المرحاض ، وحاولت أن تلبس نفسها ، وتناول الطعام بشهية ، وتحدثت مع أطفال آخرين بسرور ، وتحدثت جيدًا مع سنها.
أكد لنا علم النفس الجماعي التحضيري أننا جاهزون لروضة أطفال ليوم كامل. سارت الأيام الأولى في روضة الأطفال الجديدة بشكل جيد - كانت ابنتي بمزاج طبيعي وشهية جيدة واهتمام بالألعاب الجديدة والتواصل مع الأطفال الآخرين. لكن ، كان الأمر كذلك حتى الوقت الذي أخذنا فيه الطفل نصف يوم ، قبل النوم أثناء النهار.
قررنا تركه ليوم كامل وبدأت المشاكل على الفور:
- كل صباح نوبات الغضب والدموع والأهواء.
- طلبات مستمرة للبقاء في المنزل ، فواصل صعبة ؛
- صعوبة في الأكل والنوم.
بدأت ابنتي في الكتابة ، رغم أنها بدأت منذ عام ونصف في استخدام القصرية بدلاً من الحفاضات - وهذا هو أول رد فعل لموقف مرهق ، كما أخبرنا الطبيب النفسي ، الذي أتينا إليه لتحديد موعد بعد أسبوع في روضة أطفال جديدة.
كان هناك قلق متزايد وحتى بعض الخوف ، كانت الطفلة تخشى أن تكون بمفردها ، ويجب أن تكون والدتها وجدتها وأبيها دائمًا في مكان قريب.
بطبيعة الحال ، تحدثت أنا وزوجي على الفور مع معلمي رياض الأطفال ، لكنهم أكدوا أن هذا تكيف طبيعي مع الظروف الجديدة وأن هذا السلوك يستمر لفترة طويلة ، اعتمادًا على طبيعة الطفل - بحد أقصى شهرين.
لم نرغب في إصابة الطفل ، لذا قللنا مرة أخرى بقاء ابنتنا في المجموعة إلى 4 ساعات في اليوم. لقد فوجئنا أنه في الشهر الأول من زيارة روضة الأطفال ، ألغى المعلمون المشي في الهواء الطلق ، وكان الأطفال دائمًا في الداخل. تم تفسير ذلك من خلال حقيقة أنه من الأسهل والأسرع على الأطفال التكيف ، وسرعان ما يعتادون على البيئة الجديدة.
مر شهر ، لكن ابنتي لم تتوقف عن النزوات ورفضت بشكل قاطع الذهاب إلى روضة الأطفال.
المشكلة الرئيسية
نظرًا لأن الوضع لم يتغير ، قررت أنا وزوجي التحدث إلى أولياء الأمور الآخرين دون وجود معلمين. ظهرت صورة قاتمة ولم تكن المشكلة على الإطلاق في التكيف والتعود:
- "لتسهيل الأمر على الأطفال للتكيف" ، ألغى المعلمون المشي وأي أنشطة طوال الشهر الأول من زيارة رياض الأطفال. أكدوا للوالدين أن الأطفال يبدأون في البكاء عندما تتغير البيئة ، عليك أولاً التعود على المجموعة ؛
- تم عقد عدد محدود فقط من الفصول التنموية لمدة ساعة أو ساعتين: التربية البدنية العادية ، والرسم ، والموسيقى مرة واحدة في الأسبوع ، وهذا كل شيء ؛
- لم يكن للصغار وقت فراغ - لا نمذجة ولا رسم ولا ألعاب منظمة. كان الأطفال بمفردهم.
نتيجة لمثل هذا التكيف ، شكلت الابنة فكرة ثابتة مفادها أنه لا يوجد شيء تفعله في الحديقة - "لا يوجد مثيري شغب هناك أيضًا" (بالطبع ، الأطفال الذين لم يكونوا مشغولين بأي شيء دمروا كل شيء حولهم).
هكذا مرت ثلاثة أشهر. نعم ، الآن لدى المجموعة نزهات صباحية ودروس موسيقية وتربية بدنية وإبداع مرة واحدة في الأسبوع. لكن طفلي لم يستطع التعود على البيئة الجديدة ، استمرت نوبات الغضب ، وأصبحت الحديقة عذابًا واختبارًا لعائلتنا بأكملها. كان من الواضح أن هذا لا يتعلق بالتكيف. وماذا بعد؟
في إحدى الأمسيات ، اندلعت دردشة الوالدين ، وتم تأكيد كل ما شعرت به بشكل حدسي: يصرخ المعلمون على الأطفال ، في المساء لا يضيئون الأنوار في المجموعة ويضربون الأطفال سلبًا للبكاء ، وأخذهم الوالدان إلى المنزل مبكرًا (كان يوم عمل المعلم قد انتهى مباشرة بعد أن أخذ الوالدان الطفل الأخير) ، عُرض على الأطفال رسوم متحركة على هواتفهم الذكية (وفي المجموعات الأكبر سنًا في حديقة موسكو هذه كانت هناك أجهزة تلفاز على الإطلاق) ، عندما كان الأطفال في الداخل ، قيل للآباء أشياء غير مسموح بها: "طفلك يكره روضة الأطفال ، وتريد أن تتركها حتى العشاء "... من حيث المبدأ ، لم يكن هناك شك في إثارة اهتمام الأطفال أو إشراكهم في اللعبة أو قراءة كتاب أو إخبار شيء عن العالم من حولهم.
بعد محاولات فاشلة لتغيير الوضع ، قررنا نقل الطفل إلى مؤسسة أخرى لمرحلة ما قبل المدرسة. لحسن الحظ ، تم ذلك في منتصف العام الدراسي. هذه المرة كنا محظوظين جدًا بالمعلمين - فهم متحمسون ، يعتنون بالأطفال ، يأتون بأسابيع موضوعية للإبداع ، خلق جوًا مريحًا للغاية في المجموعة. طفلي ، الذي ذهبت حياته من الإجهاد ، حقق على الفور قفزة في النمو.
لكن التجربة السلبية لم تسمح لابنتي بتغيير موقفها تجاه روضة الأطفال على الفور. استغرق الأمر أربعة أشهر قبل أن توافق على البقاء ليوم كامل وبدأت تشارك بشكل متزايد الانطباعات والأحداث الشيقة التي حدثت لها في روضة الأطفال.
لا يزال أمامنا الكثير من العمل لكي تنسى ابنتي التجربة السلبية لروضة الأطفال الأولى. نصح عالم النفس بمشاهدة تسجيلات المتدربين في كثير من الأحيان ، لمناقشة الأصدقاء والألعاب الجديدة في المجموعة ، لمشاهدة الرسومات والحرف اليدوية معًا.
ستساعد القواعد البسيطة في تجنب التجارب السلبية وحماية الطفل من السلبية في رياض الأطفال:
- اسأل أولاً ما يقوله الآباء عن مؤسسة رعاية الأطفال هذه على الشبكات الاجتماعية ، وكيف يقولون عن المعلمين والمدير ؛
- يمكنك التحدث إلى أولياء الأمور الذين يحضرون بالفعل إلى روضة الأطفال هذه ، فقط مقابلتهم عند البوابة عند اصطحاب الأطفال ؛
- من الضروري التحدث مع المعلم - اكتشف الأساليب التي يستخدمها ، وما الذي يريد أن يعلمه الطفل. الانطباع الأول مهم للغاية ، ونادرًا ما يخدع. إذا كنت لا تحب المعلم ، فمن الأفضل البحث عن روضة أطفال جديدة وعدم المخاطرة بنفسية الطفل ؛
- لا تتجاهل المشاعر السلبية الأولى والحالة العقلية للطفل - لا يستطيع الطفل التكيف مع بيئة عصبية من اللامبالاة ، والتوتر يؤثر سلبًا على النمو الطبيعي للطفل ؛
- تواصل مع أولياء الأمور ، وحضر الاجتماعات ، وشارك في حياة الروضة حتى تكون دائمًا على دراية بالأحداث وتجد المشاكل المحتملة في الوقت المناسب.
يمكنك القدوم لاصطحاب الطفل مبكرًا ، حوالي ساعة ، عندما يتأكد المعلم من أنه لا يزال هناك متسع من الوقت قبل وصول الوالدين. صدقني ، يمكنك أن ترى وتتعلم الكثير من الأشياء الممتعة.
في بعض الأحيان ليس من الضروري الاستماع إلى ما يحدث في المجموعة خلف باب مغلق. إذا كان المعلم مهذبًا ولطيفًا معك ، والطفل لا يريد الذهاب إلى روضة الأطفال ، فأنت بحاجة إلى فهم الأسباب والدفاع عن اهتمامات الطفل. لا أحد يحميه غيرك.
