بالنسبة للأطفال في سن ما قبل المدرسة ، فإن إحدى أهم الأولويات هي تطوير الإدراك والكلام. يعتمد نجاح تعليمه الإضافي بشكل مباشر على المستوى الذي يملك الطفل الوقت لإتقانه قبل المدرسة. في الوقت الحالي ، يستخدم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة فن الإستذكار بنشاط لمرحلة ما قبل المدرسة.
سيصف المقال جوهر هذا النظام وأساليبه وتقنياته.
ما هذا؟
حصلت هذه التكنولوجيا المتطورة على اسمها من الإلهة اليونانية القديمة منيموسين ، التي كانت تعتبر راعية الذاكرة والذكاء. اعتمادًا على درجة التعقيد ، تم تصميم التمارين للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات ، ومرحلة ما قبل المدرسة ، وسن المدرسة الابتدائية والثانوية... في الوقت الحالي ، هناك تعديلات على نظام التدريب هذا يمكن استخدامها للبالغين.
يتم استخدام فن الإستذكار بنجاح لتطوير الكلام والذاكرة والعمليات المعرفية في رياض الأطفال. في علاج النطق ، تُستخدم فن الإستذكار لتسريع تطوير الكلام المتماسك عند الأطفال ، وكذلك لتخفيف عيوبه.
يساهم المربون والمعلمون والمربون ، باستخدام أساليب فن الإستذكار ، في حل العديد من المشكلات في تعليم وتنمية الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة والطلاب:
- تحسين مهارات ضبط النفس وزيادة المثابرة ودرجة تركيز الطفل على المهمة ؛
- التطوير الفعال لعمليات الحفظ ، وكذلك الانتباه والتفكير المنطقي ومهارات الكلام ؛
- تحقيق إنتاج الكلام وتصحيح عيوبه المختلفة ؛
- تدريب مهارات تعميم المعلومات ؛
- تنمية التفكير الإبداعي لدى الأطفال ؛
- التدريب على مهارات صياغة الجواب الشفهي.
من خلال إتقان التدريبات من هذه الطريقة في الفصل الدراسي ، يتعلم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة حفظ القصائد والقصص القصيرة ، بالإضافة إلى تكوين جمل بسيطة ونصوص قصيرة بشكل مستقل. ينغمس الأطفال المتحمسون في العملية الإبداعية ، ويسافرون عبر القصص الخيالية ، ويتعرفون على الشخصيات الساطعة في الرسوم التوضيحية.
تتيح هذه التقنية للطفل أن يكون مهتمًا ، لذا فإن الدرس سهل وممتع بالنسبة له.
في رياض الأطفال ، يتقن الأطفال فن الإستذكار من خلال حضور حلقة أو دروس في مجموعة تحضيرية. غالبا يشمل مشروع البرنامج التنموي لمؤسسة الحضانة فصولاً حسب المنهجية في جميع الفئات العمرية لرياض الأطفال.
مبادئ وطرق فن الإستذكار
يتم التعلم بشكل متسلسل ، مما يسمح لك بالتطوير المتناغم للقدرات الإبداعية والمعرفية والفكرية للطفل. في الفصل ، يتم استخدام صور مشرقة ورائعة ، وهو أمر مهم جدًا للطفل ومرحلة ما قبل المدرسة. في هذا العمر ، يسود تفكير الأطفال التصويري البصري ، لذلك يتذكرون بشكل أفضل ما يجذبهم بصريًا.
في كثير من الأحيان ، يتم الخلط بين الآباء حول سبب تذكر طفلهم لإعلان تجاري أو جزء من رسم كاريكاتوري عن ظهر قلب ، لكنهم لا يستطيعون تذكر قافية قصيرة تقرأ له بصوت عالٍ من كتاب. الحقيقة هي أن الصورة المعروضة على التلفزيون نشّطت انتباه الطفل اللاإرادي. بفضل هذا ، كان قادرًا على التركيز دون وعي على المواد التي تم تقديمها من الشاشة بمساعدة الصور الحية.
يمكن تحقيق نفس التأثير لتحسين الحفظ والحفاظ على الانتباه أثناء الفصول الدراسية بمساعدة الصور الرائعة الملونة. لم يرافقوا جميع أدب الأطفال تقريبًا بدون مقابل. إنها الصور المرئية التي تكمن وراء التقنيات والتمارين المستخدمة في مراحل مختلفة من التقنية.
- في المستوى الأولي ، يتم إتقان التمارين باستخدام ما يسمى بمربعات ذاكري... هذه المهام هي الأكثر ملاءمة للأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية. يظهر للطفل صورة تدل على شيء أو حيوان أو مهنة أو ظاهرة طبيعية. المهمة هي تسمية ما تم تصويره على البطاقة بشكل صحيح. بعد أن بدأ الطفل في توجيه نفسه بثقة في الصور المرئية وصياغة ما رآه في الصور دون أخطاء ، ينتقل المعلم إلى المرحلة الثانية.
- المرحلة التالية من فن الإستذكار هي المسارات بالصور... تظهر الجداول ذات الأطوال المختلفة تسلسل الكلمات لتكوين جمل بسيطة. كبداية ، 4-5 صور كافية. بعد تحديد اسم الأشياء أو الظواهر التي تم تصويرها عليها ، يصوغ الطفل نفسه العبارة ، ويربط المفاهيم منطقيًا. كلما أتقنت ، زاد عدد الأنماط في المسار تدريجيًا.
- المرحلة الأكثر تقدمًا وصعوبة هي العمل باستخدام جداول ذاكري... هذه بالفعل كتل كاملة من الصور. في هذه الحالة ، يمثل الرسم الواحد جملة كاملة. وهذا يعني ، عبر الجدول بأكمله ، يحتاج الطفل إلى تأليف قصة قصيرة من عدة جمل.
في بداية إتقان هذه المرحلة من التقنية ، يتم تقديم طاولات جاهزة مع الصور لمرحلة ما قبل المدرسة. في حالة صياغة قصة ناجحة تعتمد على الصور ، تصبح المهمة أكثر صعوبة. يدعو المعلم الأطفال لكتابة قصة قصيرة بأنفسهم ، تصور تباعا مراحل تطورها في قطاعات الجدول.
بالإضافة إلى الوظائف المعرفية ، فإن استخدام التقنية يطور بشكل فعال الخيال والإبداع ومهارات الرسم والمهارات الحركية الدقيقة.
قواعد الدرس
- حتى إذا كان لدى الطفل مؤشرات عالية للتطور الفكري ، فعند التعرف على الطريقة ، يجب أن تبدأ من المستوى الأول ، أي باستخدام مربعات ذاكري. علاوة على ذلك ، بناءً على حقيقة إتقان العمل مع المهام بثقة ، يمكن للمدرس الانتقال إلى المسارات ، ثم إلى جداول الذاكرة.
- يجب أن تكون الصور على المواد التعليمية ملونة ومشرقة. الغرض من هذه التقنية هو جذب انتباه واهتمام الطفل لإتقان التمارين بشكل فعال.
- يجب تنفيذ المهام بطريقة مرحة. إذا كان من الواضح أن الطفل ليس في حالة مزاجية للحصول على درس ، فلا يجب أن تجبره على ذلك. تم تصميم مهام فن الإستذكار من أجل التفكير الإبداعي والاهتمام الحيوي للطفل. خلاف ذلك ، لن يكون هناك أي تأثير عمليًا من التنفيذ.
- يجب على المعلمين والمعلمين وأخصائيي النطق تسجيل المواد التي تمت تغطيتها ونتائج كل درس مع مجموعة أو طفل فردي.
- عند العمل مع أكثر المواد تعقيدًا ، جداول الذاكرة ، لا تفرط في تحميل الطفل. 1-2 تمرين كافيين لدرس واحد.
- من غير المرغوب فيه بشدة تكرار المربعات أو المسارات أو جداول ذاكري. سيؤدي هذا إلى تقليل اهتمام الأطفال بشكل كبير بالفصول الدراسية.
- عند العمل باستخدام جداول ذاكري ، يمكن أن يُطلب من الطلاب الأكثر نجاحًا كتابة قافية قصيرة. للقيام بذلك ، تحتاج إلى إنشاء كتل من الصور من الكلمات والعبارات المقافية.
يوصى بإجراء دروس في فن الإستذكار بشكل فردي أو في مجموعات صغيرة من 2-3 أشخاص.
تمارين لمرحلة ما قبل المدرسة
- كتابة اقتراح. يتم تقديم مسار من 3-5 صور للطفل. أولاً ، يُطلب من الطفل تسمية ما تم تصويره على كل منهم.
إذا أخطأ الطفل في التعرف على شيء أو ظاهرة ، ساعده في طرح الأسئلة الإرشادية.
بعد كيف حدد الطفل ما هو معروض في كل صورة ، تمت دعوته لابتكار قصة مصغرة بهذه الأشياء من عبارة واحدة بسيطة... على سبيل المثال ، يتم تقديم صور الطيور والأعشاش والأشجار. الجواب: "الطيور تصنع أعشاشها في الأشجار". النسخة الأكثر تعقيدًا هي الصور المجردة للظواهر أو المفاهيم.
- لتسهيل تذكر الطفل للقافية ، يمكنك إنشاء جدول ذاكري خاص بك معه. عند قراءة النص للطفل ، اطلب منه أن يرسم ما يمثله في نفس الوقت... لا تهم جودة الرسم حقًا في هذه الحالة ، يمكن أن تكون تخطيطية. الشيء الرئيسي هو أن الطفل نفسه يتذكر الكلمات أو العبارات التي عيّنها بالرموز المصورة.
- المهمة التالية مناسبة تمامًا لتطوير وظيفة المنطق والتعميم. يتم تقديم صور منفصلة للطفل من مناطق مختلفة: حيوانات ، أشخاص ، طعام ، نباتات ، إلخ. تتمثل مهمة الطفل في اختيار الصور وفقًا لمعيار معين... على سبيل المثال ، اختر الزهور فقط أو المواد الغذائية فقط. كلما كانت منطقة التحديد أضيق وأكثر تحديدًا ، كلما كان مستوى اختيار الميزة أكثر تعقيدًا.
- يؤلف عبارات وقصص من بطاقات منفصلة تقدم للطفل بشكل مختلط... بادئ ذي بدء ، يمكنك محاولة تجميع سلسلة من الإجراءات التي يفهمها الطفل ويعرفها. على سبيل المثال ، غسل اليدين. يجب أن يضع الطفل الصور الموضوعية من البداية إلى النهاية بالترتيب الصحيح.
- نفس الطريقة يُعرض على الطفل إعادة سرد حكاية خرافية باستخدام مشاهد وصور من عمل مألوف له... في المراحل المبكرة ، من الأفضل أن تأخذ قصصًا قصيرة جدًا. تتمثل مهمة الطالب في وضع الصور وفقًا للأحداث التي تحدث في القصة الخيالية المعينة. تأكد من مطالبة طفلك بإعادة سرد ما وضعه باستخدام البطاقات الملونة.
- اقرأ جملة صغيرة للطفل واطلب من الطفل تصويره باستخدام بعض الصور بالطريقة التي يراها مناسبة. ثم خلط صوره وإعطاء المهمة لاستعادة التسلسل ، ثم كرر العبارة التي قرأتها له في بداية التمرين. كلما زاد التعقيد ، يمكنك قراءة 3-4 جمل ، ثم القصص القصيرة.
يوضح الفيديو التالي بوضوح مثال على درس مع الأطفال الذين يستخدمون هذه التقنية.
