إذا كان الطفل يعاني من صعوبة في التركيز على المهام ، وضعف التركيز على المعلومات الضرورية ، وغير قادر على تذكر ما يقوله المعلم ، فإن هذا يؤدي إلى ضعف الأداء في المدرسة الابتدائية. مع الاهتمام غير المتطور عند الأطفال ، هناك نقص في التركيز وضعف الذاكرة ومشاكل في الواجبات المنزلية.
لتحسين الوضع وتنمية الانتباه لدى الطلاب الأصغر سنًا ، يمكن استخدام تقنيات وألعاب خاصة. هناك العديد من الطرق للعمل مع الأطفال في سن المدرسة ، ونتيجة لذلك يصبح الطلاب أكثر انتباهاً. دعونا نفكر بمزيد من التفصيل في ما هي سمات انتباه تلاميذ المدارس ، وكذلك مهام الانتباه للأطفال في الصفين الأول والثاني هي الأكثر فعالية.
ملامح تطور الانتباه
يسمي علماء النفس الانتباه إلى التصور الانتقائي لمعلومات معينة. في هذه الحالة من الوعي ، يركز الطفل على بعض الأشياء المهمة ، ويتجاهل ما هو غير ضروري وغير ضروري. هذا نوع من المرشحات يساعد على منع التحميل الزائد للمعلومات واستيعاب ما هو مطلوب بالضبط. الاهتمام له العديد من الخصائص المهمة.
- الصوت. توضح هذه الخاصية عدد الأشياء التي يمكن للطفل التركيز عليها في نفس الوقت. عادة ، في المدرسة الابتدائية ، الحجم هو 2-5 وحدات. عندما ينخفض ، لا يستطيع طالب الصف الأول التركيز حتى على مهمتين ، مع وضعهما في الاعتبار.
- تركيز. يجب أن تولي هذه الخاصية أقصى قدر من الاهتمام لإجراء أو موضوع معين. يساعدك على إنجاز المهمة بنجاح. مع التركيز غير الكافي ، يطور الطفل ميلًا للنظر بشكل سطحي إلى الأشياء ، ويشتت انتباهه.
- الانتقائية... هذا هو اسم الخاصية لتمييز الظواهر أو الأشياء المهمة عن البيئة. مع مشاكل الانتقائية ، لا يتمكن الطالب من التركيز على تلك اللحظات التي يحتاجها لحل مهمة معينة.
- المزيد. هذا هو اسم القدرة على تركيز الانتباه على كائن واحد لفترة طويلة. في الدرجة الأولى ، تكون المقاومة من 7 إلى 12 دقيقة ، ولكنها تنمو بنشاط من 9 إلى 10 سنوات. إذا كانت هناك مشاكل مع خاصية الاهتمام هذه ، فسيتم تشتيت انتباه الطفل باستمرار ، وسيتصل به المعلمون.
- قابلية التبديل. بفضل هذه الخاصية ، يتناوب الطالب بسهولة على نوع النشاط ، ويركز بشكل متعمد على مهمة جديدة ، ثم يعود إلى المهمة السابقة. يكون هذا مفيدًا عندما تتعب ، على سبيل المثال ، إذا كان العمل متكررًا. في هذه الحالة ، سيكون تبديل الانتباه فترة راحة معينة.
- توزيع. تتيح لك هذه الخاصية القيام بعدة أشياء في نفس الوقت. يتم استخدامه لكتابة التعليقات ، والتحقق من عملك ، والإملاء الرياضي. في طلاب الصف الأول ، عادةً ما يكون التوزيع غير متطور ويبدأ في إظهار نفسه عندما تصبح إحدى المهارات بالفعل معتادة (آلية) ، على سبيل المثال ، إذا كان الطفل يكتب جيدًا بالفعل دون تذكر كل رمز ، فيمكنه التحدث بسهولة في نفس الوقت.
يتأثر الانتباه بشكل كامل بمزاج الطفل. يجد الأشخاص المتحمسون والمتفائلون أنه من الأسهل التبديل ، فهم قادرون على فعل الكثير ، لكنهم قلقون. يتمكن الأشخاص الذين يعانون من الكآبة والبلغم من التركيز لفترة طويلة ، ولكن من الخارج يبدون سلبيين وغير مهتمين.
وفقا للخبراء، يتم تشكيل الانتباه لفترة طويلة إلى حد ما ، والعملية نفسها معقدة. يبدأ في سن مبكرة ويستمر بنشاط في الصفوف الابتدائية.
الأطفال الذين بدأوا للتو في الذهاب إلى المدرسة يعيدون بناء عمليات التفكير الخاصة بهم وغالبًا ما يواجهون صعوبات ، لأن الأطفال غالبًا ما يصرفون انتباههم ، ولا يعرفون كيفية توزيع الانتباه على عدة أشياء.
وتعد مهمة تنمية الانتباه واحدة من المهام الرئيسية للتعلم الناجح في المدرسة الابتدائية.
كيف ترفع؟
يؤدي تطور الانتباه في سن المدرسة إلى تكوين صفة شخصية مهمة مثل الانتباه. عند تنظيم الفصول الدراسية ، من المهم أن تتذكر أن هناك عدة أنواع من الاهتمام. الأول هو الانتباه اللاإرادي ، والذي يحفزه شيء جديد وغير عادي. والثاني هو الانتباه الطوعي ، وهو واعي وإرادي ، يظهر عندما تريد التركيز على شيء محدد. والثالث هو الاهتمام اللاحق الطوعي ، والذي يتمثل في ظهور الطموح والاهتمام بتعلم أشياء جديدة.
في تلاميذ المدارس الأصغر سنًا ، الانتباه غير الطوعي هو النوع السائد ، أي يستجيب طلاب الصف الأول جيدًا للمعلومات الجديدة ، لكنهم لا يعرفون حتى الآن كيفية التحكم في انتباههم بشكل متعمد. يجب على المعلمين وأولياء الأمور محاولة غرس مهارة الاهتمام الإرادي (الطوعي) في الطفل ، وكذلك تنمية الاهتمام بعد الطوعي ، بحيث يتعلم الطالب التركيز على المهام بجهد الإرادة.
في البداية ، يُعرض على الأطفال مهام أبسط ، وفقط إذا تم إكمالها بنجاح ، فإنها تكون معقدة. على سبيل المثال ، يُعطى الطالب رسمًا يُظهر نمطًا بسيطًا لعصي العد. يجب أن يكرر الصورة وفقًا للنمط - بعد أن تعامل مع نمط ضوئي ، ينتقلون إلى أنماط أكثر تعقيدًا.
إذا كان هذا إملاءًا رسوميًا ، فإنه في البداية يتكون من بضع خطوات فقط ويشكل شكلًا بسيطًا ، وبعد ذلك يمكن أن يصبح معقدًا وضخمًا للغاية.
عظيم لتنمية اليقظة الألعاب التي تحتاج فيها إلى البحث عن الاختلافات ، وتكرار الإجراءات لشخص بالغ ، وإيجاد أرضية مشتركة ، ووصف بالتفصيل ما رأيته أو قرأته. الدروس مع النص والرسومات (التلوين واستمرار الأنماط) والقصائد والأرقام ذات كفاءة كبيرة. يجب ألا تهمل ألعاب الطاولة ، لأنه أثناء لعب الشطرنج أو اللوتو أو لعبة الطاولة أو لعبة الداما ، لا يركز الأطفال فقط على هذا النشاط لفترة طويلة ، بل يتعلمون أيضًا التفكير المنطقي ، وتخمين خطوات الخصم ، والتخطيط لأفعالهم.
أفضل التمارين والألعاب
يوصى بالعمل على تطوير الاستقرار والانتقائية والحجم وخصائص الانتباه الأخرى اليومي. لهذا ، يتم استخدام تقنيات وطرق مختلفة ، ومدة التدريب هي 15-20 دقيقة (إذا كان التركيز ضعيفًا ، والانتباه غير مستقر ، ابدأ من 5-10 دقائق).
لقد أثبت الشكل التنافسي للتدريب ، الذي يحفز بالإضافة إلى ذلك الصفات القيادية ، أنه جيد.
"أتذكر كل شيء"
مثل هذه اللعبة تدرب تمامًا الانتباه والذاكرة. يكلف الطفل بمهمة حفظ سلسلة من الكلمات لموضوع معين، على سبيل المثال ، أسماء البلدان أو المدن أو الفواكه أو الخضار. يقوم أحد المشاركين بتسمية الكلمة الأولى (على سبيل المثال ، "broccoli") ، ويجب على الثاني تكرارها وإضافة كلمته الخاصة (على سبيل المثال ، "broccoli-potatoes") ، ثم يضيف المشارك الأول كلمة أخرى (على سبيل المثال ، "broccoli-potatoes-cucumber") ، التالي هو نوع آخر (على سبيل المثال ، "قرنبيط - بطاطس - خيار - جزر") ، وهكذا.
ستصبح اللعبة أكثر إثارة للاهتمام إذا جذبت المزيد من المشاركين والحكم الذي سيكتب الكلمات المحددة. إذا نسي الطفل كلمة ما ، يتم إقصاؤه ، وبالتالي يفوز الأكثر انتباهاً. بفضل اللحظة التنافسية ، يزداد الدافع لتدريب اليقظة والذاكرة عدة مرات.
اوجد الكلمات
يمكن تدريس هذه اللعبة من قبل المعلمين في فصول الكتابة أو في المنزل باستخدام أدلة ورقية.
المهمة الرئيسية هي البحث عن الكلمات "المخفية" في صف من الأحرف الصلبة.
يمكن أيضًا تجميع هذه الكلمات مع استبعاد الكلمات الزائدة (غير مناسبة من حيث العدد والجنس والحالة والمعايير الأخرى).
"اسم اللون"
في هذا التمرين ، يتم استخدام الكلمات الملونة. في هذه الحالة ، الكلمات نفسها مطبوعة بخط بلون مختلف ، على سبيل المثال ، كلمة "أحمر" ستكون سوداء ، و "أزرق" - أخضر. ستكون مهمة الطفل التركيز وتسمية الكلمات ذات لون معين فقط. هذه اللعبة مناسبة أيضًا لمجموعة من الأطفال - ثم يمكنك ترتيب مسابقة وفي النهاية اختر فائزًا لم يخطئ أبدًا.
"البحث عن الاختلافات"
التمرين هو تمرين اليقظة الذهنية الكلاسيكي. يتم إعطاء الطفل صورتين متشابهتين مع وجود اختلافات طفيفة ، والتي يجب العثور عليها.
تعتمد الصعوبة على العمر ، لذلك ، بالنسبة للطلاب في الصفوف 1-2 ، يتم تحديد الصور ذات العناصر الكبيرة والألوان السرية ، وبالنسبة لأولئك الذين ينتقلون إلى الصف 3-4 ، يمكنك بالفعل استخدام الصور الساطعة مع العديد من التفاصيل الصغيرة.
ستعمل دراستهم على تدريب الانتباه ، ويكون لها تأثير إيجابي على حجم الاهتمام واستقراره.
"ربط النصفين"
يُعرض على الطفل كلمات مقسمة إلى قسمين. النصف الأول من الكلمات مكتوب في عمود واحد ، والثاني - عشوائيًا في الثاني. تتمثل المهمة في توصيل الأجزاء معًا وكتابة كلمات كاملة في مصنف. التمرين يساعد على تدريب خصائص الانتباه مثل الثبات والتركيز.
"كثير واحد"
ستحتاج إلى كرة لهذه اللعبة. شخص بالغ يرمي كرة ، ينادي كلمة في صيغة المفرد ، على سبيل المثال ، "قطة" ، والطفل ، بعد أن أمسك الكرة ، يجب أن يجيب بصيغة الجمع (في مثالنا ، "قطط").
التمرين مناسب أيضًا لمجموعة من الأطفال ، وإذا تم إجراؤه في المدرسة في الصف 3-4 في الفصل الدراسي أثناء دراسة الأسماء ، فيمكن للطفل الذي يمسك الكرة أيضًا تسمية جنس الاسم الذي أطلقه المعلم.
تطور اللعبة تحويل الانتباه بشكل مثالي.
"الرسم من الذاكرة"
لمدة 1-2 دقيقة ، يُمنح تلميذ المدرسة للنظر في بطاقة بها مجموعة من الصور حول موضوع معين (زهور ، أسماك ، أثاث ، أرقام ، أطباق ، حيوانات أليفة). ثم يتم إخراج البطاقة ، ويجب على الطفل أن يرسم على ورقة بيضاء ما تمكن من تذكره. هذا التمرين فعال في تنمية اليقظة والذاكرة والخيال.
"ما الذي تغير؟"
للعبة ، يتم إعداد 10-15 كائنًا صغيرًا ، يتم وضعها على الطاولة. يجب على الطفل أن يفكر فيها لمدة 30 ثانية ، ثم يدير ظهره للطاولة ، وفي هذا الوقت سيغير الشخص البالغ موقع 3-4 أدوات. عندما يستدير الطفل لمواجهة الطاولة ويفحص الأشياء بعناية ، يجب عليه تحديد التغييرات.
إذا لعب عدة أطفال ، فسيتم إعطاء نقطة واحدة لكل إجابة صحيحة. بالإضافة إلى ذلك ، يتم خصم نقطة واحدة لخطأ (إذا لم يتم تحويل العنصر). الفائز هو الفائز بأكبر عدد من النقاط.
التوصيات
وفقًا لعلماء النفس ، يجب تطوير الاهتمام باستمرار. إذا قررت تنظيم صفوف إضافية لتحسين التركيز في الدروس وتنمية الانتباه لدى الطلاب الأصغر سنًا ، فيجب أن تكون منتظمة ، دون فترات توقف طويلة. فقط النهج المنتظم والتمرين المنتظم سيساعدان في تعليم الطفل التركيز بشكل كافٍ.
حيث من المهم إجراء دروس في مكان لا يشتت فيه الطفل أي محفزات خارجية.
كما لا ينصح بالتعليق على عمل الطالب عندما يكون مستغرقًا في العملية ، لأنه بسبب ملاحظاتك سيتوقف الطفل عن التركيز على العمل ، فيصاب بالتعب بشكل أسرع ويفقد الاهتمام.
من المهم أيضًا شرح المهمة بإيجاز ووضوح قبل الدرس ، والتأكد من أن الطفل يفهم كل شيء.
