يتشكل كلام الأطفال تحت تأثير مجموعة متنوعة من الظروف والعوامل. يعتمد ما إذا كان الطفل سيتحدث جيدًا في عمر 3-4 سنوات أيضًا على ما إذا كان لديه سمع طبيعي من الناحية الفسيولوجية منذ الولادة ، وكم مرة يتحدثون معه ، وما إذا كان لديه الدافع لمحاولة تكرار ما سمعه. حالة السمع الصوتي مهمة أيضًا.
ما هذا؟
السمع الصوتي هو القدرة على التقاط العناصر الفردية للكلام الأصلي - الصوتيات (الأصوات). يسمح هذا السمع للطفل بالتعرف على الصوتيات المألوفة من الصوت العام للآخرين ، ومقارنتها ، وتكرارها ، أي إعادة إنتاج الأصوات. السمع الصوتي هو أمر طبيعي فريد ، هدية من الطبيعة إلى الإنسان. يكمل بشكل فعال السمع الفسيولوجي (القدرة على التقاط الأصوات وتحليلها).
إذا كان الطفل يتحدث بشكل سيئ ، في المقام الأول ، يتم فحص سمعه الفسيولوجي ، وإذا لم تكن هناك مشاكل معه ، فسيشرعوا في تشخيص السمع الصوتي. هو الذي يعطي الطفل الفرصة للتمييز بين مكونات الكلام من مجموعة متنوعة من عوالم السبر.
إذا كان إدراك الصوتيات ضعيفًا ، فإن هذا يؤثر بالضرورة على كلام الطفل ، الذي لا يستطيع ببساطة تمييز أصوات معينة (الصوتيات) أو لا يستطيع التعرف عليها. وفقًا لذلك ، يجد الطفل صعوبة في الإنجاب ، كرر ما سمعه.
في كثير من الأحيان ، يضع الأطفال الذين يعانون من ضعف السمع الصوتي الأصوات بشكل غير صحيح في أماكن في الكلمة ، ويشوهون أصواتهم ، وبالتالي قد يكون من الصعب على الأطفال فهم ليس الغرباء فحسب ، بل أيضًا أقاربهم.
لماذا من المهم تطوير هذا النوع من السمع؟ نعم ، لأن المشاكل الصغيرة للطفل الصغير يمكن أن تتحول إلى مشاكل كبيرة للطالب - الأطفال الذين لم يتلقوا مساعدة علاج النطق في الوقت المناسب ، يرتكبون عددًا كبيرًا من الأخطاء عند الكتابة ويتعلمون بشكل أسوأ.
هناك عدد كبير من الألعاب والتمارين التي ستساعد في تطوير سمع الأطفال الصوتي وتحسين الإدراك الصوتي. يساعد هذا الإدراك الطفل على التعرف على البناء السليم للكلمات. إذا تم انتهاكها ، فلن يتمكن الطفل من تحليل حديثه وتكرار ما يسمعه.
مراحل التنمية
إذا تم إعطاء القدرة الفسيولوجية على السمع حتى قبل الولادة ، وكان المولود يسمع العالم من حوله تمامًا ، فإن السمع الصوتي يتطور على مراحل. أولاً ، يتعلم الأطفال العثور على صوت معين في الكلمة ، ثم يتعرفون على الأصوات الأخيرة في الكلمات ، وبعد ذلك - الأول.
تأتي القدرة على تكرار الكلمة بالصوت بعد تشكيل المراحل الأولى. هذه كلمات قصيرة في البداية. يعتبر تكوين السمع الصوتي كاملاً عندما يتمكن الطفل من العثور بسهولة على المكان الذي يجب أن تقف فيه أصوات معينة في كلمة معينة.
تحدث المراحل الأولية بشكل مستقل ، لكن التكرار وإيجاد الأصوات في كلمة ما هي مهام لا يستطيع الطفل الصغير التعامل معها إلا بمساعدة الكبار الذين سيعلمونه حديثه الأصلي ، والتحدث. وبسبب عدم وجود مثل هذه المشاركة ، فإن من يسمون بـ "أطفال ماوكلي" يفتقرون إلى القدرة على إعادة إنتاج الصوتيات ، حتى لو كانوا يميزونها عن طريق الأذن. إذا أخذنا في الاعتبار المراحل من وجهة نظر بدايتها المؤقتة ، فيجب ملاحظة عدة نقاط مهمة:
- مولود جديد - هناك رد فعل للأصوات ، ولكن بشكل أساسي فقط على الصوت العالي والقاسي ، ولا يحدث معنى وفهم الأصوات ؛
- 3-4 شهور - يحاول الطفل التكرار ، وإعادة إنتاج أصواته الأولى (همهمة) ؛
- بعد 6 شهور يبدأ الطفل في التعرف ليس فقط على الأشياء المألوفة والمألوفة لديه ، ولكن أيضًا في التعرف على النمط الإيقاعي للكلمات التي سمعها ؛
- في سن 1 سنة تصبح كلمة الطفل غير قابلة للتجزئة ، وهي وحدة كلام ، وعندما تبدو الكلمات المألوفة ، يحدث التعرف الترابطي (يتم تقديم كائن أو آخر) ؛
- العمر من 1 إلى 1.5 سنة- فترة التطور الأسرع والأكثر نشاطًا للسمع والإدراك الصوتي. خلال هذه الفترة من المهم جدًا التحدث كثيرًا وبشكل واضح مع الطفل ، لتكرار كلمات وأسماء غير مألوفة له.
- الفترة من 1.5 إلى 2 سنة - هذا هو الوقت المناسب لتحسين المهارات المكتسبة ، لكن الكلام لا يزال غير مقروء ، ولا يجب أن تخاف من ذلك - جهاز الكلام ليس قويًا بما يكفي لإعادة إنتاج كل شيء كما ينبغي.
- العمر 2-3 سنوات - سن اكتساب وضوح النطق والوضوح. إذا ظل الكلام في عمر 3 سنوات غير مقروء ، "مجعد" ، فهذا سبب للاشتباه في حدوث انتهاك للسمع الصوتي.
يمكن أن تتنوع الانتهاكات. في أغلب الأحيان ، يجب إجراء اختبار السمع الصوتي مع معالج النطق في المواقف التي:
- لا يستطيع الطفل البالغ من العمر 3-4 سنوات نطق الكلمات التي يتجاوز طولها 2-3 مقاطع أو يجد صعوبة في نطقها ؛
- يسمح الطفل بشكل منهجي باستبدال الأصوات بأصوات ساكنة ، وتغيير أماكن المقاطع (متجر - جامازين ، كلب - باساكا ، إلخ) ؛
- لا ينطق الطفل البالغ من العمر 4-5 سنوات بوضوح جميع الأصوات ، ولا يمكنه إعادة إنتاج أي منها بدقة ؛
- بعد 3 سنوات لا يوجد كلام أو يتواصل الطفل في المقاطع.
إذا لم يتم فعل أي شيء ، فسيصبح سلوك الكلام غير الصحيح أمرًا طبيعيًا للطفل ، فسيحد هذا بشكل كبير من مهارات الاتصال لديه وقدرته على الدراسة بنجاح في المدرسة.
متى وكيف تتطور؟
من الناحية المثالية ، يجب التعامل مع تطور السمع الصوتي لدى الأطفال ليس عندما يتعين عليه الذهاب إلى المدرسة قريبًا (في سن 6-7 سنوات) ، ولكن قبل ذلك ، وأكثر من ذلك بكثير. بمجرد ولادة طفلك ، عليك التحدث معه ، حتى لو لم يفهم جوهر ما قلته. يسمع الطفل بشكل مثالي التنغيم والصوت ولحن الكلام ، وهذا سيساعده بشكل كبير على اجتياز المراحل الإضافية من تطور صوت الكلام بنجاح.
في هذه المرحلة ، تحدث إلى طفلك في أي وقت يكون فيه نائمًا. ولا فرق بين ما تقوله: حكاية خرافية ، أو قافية ، أو قائمة عناصر الجدول الدوري للعناصر الكيميائية لمندليف.
التنغيم والتعبير ووضوح نطق الصوتيات مهمة. في وقت لاحق ، عندما يبدأ الطفل في الاهتمام بنشاط بالعالم من حوله ، عليك أن تصف بالكلمات كل ما يراه ، وما ينجذب إليه. ويجب ألا تستخدم "lisp" لهذا الغرض: لا ينبغي أن تكون الآلة الكاتبة "bibika" من شفتيك.
لتنمية الكلام جدا تطوير المهارات الحركية الدقيقة مهم ، وبالتالي ، اعتبارًا من عام واحد ، استخدم بنشاط الكتل ، والمنشآت ، والنحت مع الطفل ، وتجميع الهرم ، ولعب مسرح الدمى بالإصبع - وهذا تدريب ممتاز للسمع الصوتي. إذا لم يكن بالإمكان تجنب المشاكل ، فلا تنتظر حتى يتم حل كل شيء بمفرده - اتصل بمعالج النطق وابدأ التطوير مع أخصائي.
لماذا من المهم زيارة معالج النطق؟ لأن هذا الاختصاصي لديه القدرة على التحقق من الحالة الحالية للإدراك الصوتي وتشخيص الانتهاك وتوصيفه. تحديد مستوى مثل هذا السمع صعب للغاية بالنسبة للناس العاديين. بعد ذلك سيتم إعطاؤك تمارين ، وطاولات ، وبطاقات علاج النطق التي ستساعد على تطوير السمع والقضاء على عيب الكلام لدى طفلك
للدراسة الذاتية في المنزل ، يمكنك استخدام طرق جاهزة ، على سبيل المثال ، طريقة Elena Kolesnikova ، أو يمكنك تطوير البرنامج التدريبي الخاص بك ، مع معرفة القواعد الأساسية والمراحل المتتالية:
- تعلم التعرف على الأصوات غير الكلامية (التي تصنعها الأشياء والحيوانات) ؛
- تعلم الفرق في الجرس والنبرة وقوة الصوت ؛
- دراسة الكلمات المتشابهة في الصوت ؛
- دراسة المقاطع في كلمة ؛
- تعليم فصل المقاطع إلى أصوات والتعرف عليها.
تحتاج إلى تطوير السمع الصوتي بطريقة مرحة. سيكون ممتعًا وتعليميًا للطفل. للصفوف قد تحتاج:
- الصور المختلفة والرسوم التوضيحية التي رسمتها بنفسك أو مطبوعة من الإنترنت أو مقطوعة من المجلات والصحف
- الأشياء التي يمكن أن تصدر أصواتًا.
في المرحلة الأولى ، يمكنك ممارسة الألعاب التي تهدف إلى التعرف على الأشياء الصوتية: تصدر صوتًا ، ممسكًا بشيء خلف ظهرك ، ويخمن الطفل ما هي الأصوات (حفيف الورق ، رنين الجرس ، المفاتيح ، دقات الساعة ، قرقرة الماء في زجاجة ، إلخ). تساعد اللعبة الكلاسيكية للرجل الأعمى على إتقان المرحلة الأولى جيدًا - معصوب العينين ، يحتاج الطفل إلى الانتقال إلى الصوت الذي تحدده على أنه الصوت الرئيسي. على سبيل المثال ، صفق بيديك. بقية الأصوات التي ستصدرها هي إشارة للوقوف ثابتة.
في المرحلة الثانية ، تحتاج إلى معرفة الفرق في صوت حديث الشخص... تسجيل وإعادة إنتاج كلام الأب والجدة والأخ وصوت الطفل. المهمة هي تخمين من يتحدث بالضبط في الوقت الحالي. في هذه المرحلة ، اقرأ القصص الخيالية مع عناصر التقليد (يتحدث الدب بصوت خشن ، والفأر بصوت رقيق) ، وصوره بصوتك.
الخطوة الثالثة هي تعلم التعرف على الكلمات. ستكون الصور المعدة مسبقًا في متناول اليد هنا. أظهر الصورة واسم ما تم تصويره عليها أولاً بشكل صحيح ، ثم مع وجود خطأ ، استبدل صوت بآخر (البقرة وباء ، والكلب عبارة عن حانة). مهمة الطفل هي تحديد متى تتحدث بشكل صحيح ومتى لا تتحدث. تحتاج إلى التصفيق بالكلمة الصحيحة ، وإذا كنت تنطق الكلمة الخطأ ، فادوس بقدميك. يمكنك أيضًا أن تطلب من الطفل اختيار صورة بها الصورة المرغوبة من بين الصور الساكنة (الماوس - كتاب - غطاء الدب).
سيكون الأمر أسهل إلى حد ما. يمكنك تقسيم كلمة إلى مقاطع من خلال التصفيق بيديك ، حسب إيقاع الكلمة.
فقط بعد إتقان جميع المراحل السابقة ، يمكنك المضي قدمًا في تقسيم المقاطع إلى أصوات ، وعد الأصوات في كلمة واحدة وتحديد الأصوات غير الضرورية (التي أضافتها والدتي إلى الكلمة عمدًا). مثل هذه الألعاب للأطفال ما قبل المدرسة ستساعد بالتأكيد في تحسين السمع الصوتي.
للتعرف على الأساليب الأساسية لتطوير السمع الصوتي لدى الأطفال ذوي الإعاقة باستخدام المحتوى التفاعلي ، انظر الفيديو التالي.
