بعد الابتسامة الأولى ، لا يرى البالغون شيئًا آخر ببهجة مثل أزيز طفل. هذه هي لغته الأولى ، وهي فريدة بطريقتها الخاصة وضرورية لتكوين الكلام. سنخبرك عن توقيت وميزات الطنين في هذه المادة.
ما هذا؟
تفسر المصادر الطبية التقليدية الطنين على أنه مرحلة من تطور ما قبل الكلام. أي ، حتى الآن ، هذا ليس كلامًا ، ولكنه لم يعد صرخة ، يتواصل به المولود مع والدته وأقاربه الآخرين لأي سبب ، سواء كان ذلك رغبة في التواصل أو حفاضات مبللة. في عمر 2-3 أشهر ، في المتوسط ، يبدأ الأطفال في المشي ، مما يعني أن حاجتهم للصراخ لم تعد كبيرة. سوف يصرخ الطفل الآن لأسباب محددة للغاية ، عندما يكون وجود ومشاركة شخص بالغ ضرورة حيوية ملحة (جوع ، برد ، ألم). في حالات أخرى ، يمشي الطفل ، وهذا لا يمكن إلا أن يسبب المشاعر.
يستمر الطنين حتى ستة أشهر. ثم ينتقل الطفل بسلاسة إلى مرحلة المناغاة ويقترب خطوة واحدة من الكلام البشري.
يبدأ الطفل في التقيؤ ، ليس لأنه يريد ذلك. إنها فقط طريقة عمل الطبيعة ، وتعتبر المهارة نفسها تلقائية. عادة "يطن" الطفل أثناء الراحة ، عندما يشعر بالراحة والراحة عندما يكون ممتلئًا ، في كثير من الأحيان - حصريًا بحضور البالغين ، لكن في بعض الأحيان يفعل الأطفال ذلك بأنفسهم.
في بداية الطنين ، يلفظ الطفل أصواتًا قصيرة ، تبدأ عادةً بحروف متحركة ("y" ، "a" ، "s") ثم ينتقل تدريجياً إلى مزيجها مع بعض الحروف الساكنة ("gu" ، "ha" ، "ma"). في عمر 4 أشهر ، يحقق الأطفال هذه المهارة الصوتية بحيث يبدأون في نطق ليس فقط الأصوات والمقاطع الفردية ، ولكن أيضًا سلسلة كاملة من الأصوات. تسمى مرحلة تطور ما قبل الكلام التي تلي الطنين بالثرثرة.
من الجدير بالذكر أن الأطفال المختلفين يمشون بنفس الطريقة تقريبًا. في هذا العصر الرقيق الجميل ، لا توجد جنسيات ولا حواجز لغوية. ولكن بحلول ستة أشهر ، تبدأ الفتات في النطق بأصوات تشبه أكثر فأكثر أصوات لغتهم الأم ، حيث يسمعونها ويتصورونها من الوالدين والبالغين الآخرين. أظهرت التجارب أن الفرنسي أو الياباني أو الأمريكي البالغ قادر تمامًا على التعرف على طفل من نفس الجنسية ، ببساطة عن طريق الاستماع إلى تسجيل صوتي لطنين مثل هذا الطفل في عمر 6-7 أشهر.
حتى لو حرم الطفل من القدرة على السمع ، فهو لا يزال يمشي. يمر بعض الأطفال الصغار الذين يعانون من إعاقة سمعية بالمراحل الأولى من المناغاة. لكنهم يحتاجون بعد ذلك إلى مساعدة طبية ومساعدات في التعرف على الكلام ، وإلا فلن يتعلموا الكلام.
مشاكل محتملة
عند بلوغ سن معينة ، يبدأ الآباء في توقع ردود فعل من الفتات ، لكنهم قد لا يكونوا هناك. هناك أطفال مقيدون لفترة قصيرة فقط من التدريب على الكلام في المستقبل. إنهم نوعًا ما يتذوقون الأصوات وينطقون حروف العلة ويخافون أنفسهم. يمكن أن يكون هؤلاء الأطفال صامتين ، مثل الموالين ، في عمر 5 و 6 أشهر.
قد يترافق الخوف أو التجارب السلبية ، وكذلك المرض المفاجئ ، مع فقدان مفاجئ في القدرة على نطق الأصوات. مشى الطفل ، على سبيل المثال ، من شهرين ، وفي عمر 4 أشهر توقف وسكت. تحت تأثير الخوف أو التوتر أو حتى نزلات البرد الأكثر شيوعًا التي يعاني منها الطفل ، يمكن أن ينسى المهارة الجديدة مؤقتًا.
يمكن أن يكون سبب التأخير في تطور الطنين أو اختفائه هو ضعف النمو العاطفي للطفل: فهم لا يتواصلون معه كثيرًا ولا يتحدثون كثيرًا ولا يهتمون به كثيرًا. ليس من السهل إجراء اتصال لفظي مع طفل ، لكن لا شيء مستحيل في هذا الصدد. يُشار إلى التأخير في النمو العقلي والعاطفي ليس فقط بغياب الطنين من حيث المبدأ ، ولكن أيضًا من خلال "الغناء" الرتيب ، والطنين في سن 4-5 أشهر وما فوق. عادة ، في هذا العمر ، يصبح الطنين ملونًا عاطفياً: يمكن للطفل أن يلفظ "آها" بكل سرور وانزعاج ، متطلبًا وبحنان. في الأطفال الذين يعانون من تأخر في نمو النفس وتشكيل العواطف ، يكون اللون العاطفي للأصوات غائبًا عمليًا.
قد يكون المشي غائبًا أو سيئًا جدًا ، أو غير متطور تقريبًا عند الأطفال المصابين بالتوحد. يتصرف الأطفال المصابون بمتلازمة داون ، المصابون بالخرف الخلقي ، والأطفال الذين عانوا من إصابات حادة في الرأس ونزيف دماغي عند الولادة. مع هزيمة مركز الكلام ، لا يمكن أن يكون هناك أزيز أو الثرثرة على الإطلاق ، وكذلك مهارات الكلام اللاحقة.
في وقت لاحق ، يبدأ الأطفال الخدج في المشي ، وكذلك الأطفال الذين غالبًا ما يكونون مرضى وبالتالي يعانون من الضعف. يمكن للأطفال الكسالى بطبيعتهم البدء في المشي متأخرًا قليلاً عن أقرانهم النشطين والفضوليين. نادرًا ما يكون سبب غياب الطنين والغرغرة والثرثرة هو وجود اختلالات في بنية الحبال الصوتية وجهاز الكلام ، نظرًا لأن هذه الحالات الشاذة بحد ذاتها نادرة نسبيًا.
من الممكن الاشتباه في مشاكل سمع الطفل في مرحلة الهذيان فقط. الأطفال الذين لا يستطيعون الاستماع إلى أنفسهم ويسمعون أنفسهم لا ينتقلون إلى الثرثرة المحددة لمقاطع معينة ، ويتوقفون عند مرحلة الطنين الصوتي (ترديد حرف علة).
كيف تعلم؟
يمكن للوالدين المساهمة في تطوير الطنين بطريقة مباشرة. لست بحاجة إلى إتقان أي تقنيات علاج النطق لهذا الغرض - ما عليك سوى التواصل مع الطفل. كثيرا. لأي سبب وبدون ذلك. مهما كان ما تنشغل به الأم (الطبخ ، التنظيف ، الكي) ، يمكنها التعليق على أفعالها بصوت عالٍ. سيستمع الطفل بعناية إلى نغماته وأصواته وعاجلاً أم آجلاً سيرغب في تكراره.
يجادل أخصائيو العيوب ومعالجو النطق بأنه من أجل فهم الطفل بشكل أفضل لخطاب الكبار ، لا تحتاج إلى التحدث بصوت منخفض ، ولكن ليس بصوت عالٍ أيضًا ، لأن متوسط ترددات الكلام البشري هو الأفضل في الذاكرة والإدراك.
إذا كان الطفل غالبًا ما يشهد مشاجرات عائلية ، فغالباً ما تتحدث الأم بنبرة غاضبة ، ترفع صوتها ، أي أنه من المحتمل أنه سيبدأ في إتقان الطنين ليس من الأصوات اللطيفة والحذرة والهادئة ، ولكن من الصراخ والصئيل. لذلك ، يوصى دائمًا بالتحدث بنبرة ودية وحتى مع الطفل. من عمر شهرين وثلاثة أشهر ، يجب أن تبدأ في الاتصال بالعين مع طفلك أثناء التحدث.
عند تسليمه لعبة مع "نا" التقليدية في مثل هذه الحالات ، يجب على الأم أن تحاول النظر في عيني الطفل وتلقي نظرة متبادلة. إذا كان الطفل يطن دون طنين ، فلا ينبغي للأم أن تقلد أصواته. في جميع الحالات الأخرى ، سيكون من الجيد أن تبدأ الأم بتقليد أصوات الطفل. سيكون هذا الاتصال هو بداية تطور الكلام الكامل للطفل.
حاول اختيار دقائق للتواصل عندما يكون المنزل هادئًا. من الصعب القيام بذلك في بيئة صاخبة: سوف يشتت انتباه الطفل عن طريق جهاز تلفزيون يعمل أو موسيقى صاخبة أو ضجيج الأصوات وسيكون ببساطة صامتًا. هذا هو السبب في أن الأطفال الصغار في العائلات الكبيرة غالبًا ما يعانون من تأخر في تطور الكلام.
في المواقف التي يستمع فيها الطفل فقط إلى شخص بالغ ولا يحاول التقليد على الإطلاق ، يتم استخدام تقنيات ما يسمى بالتقليد السلبي. تُلفظ أمي الهمهمة النموذجية "gu-gu-ha-ha" وفي نفس الوقت تفتح الشفة السفلية للطفل بإبهامها ، وتكرر نطقها. تدريجيًا ، يطور الطفل فهمًا للعلاقة بين تعابير الوجه والصوت الصادر. يوجد أيضًا تدليك خاص لعلاج النطق للأطفال. وهو يتألف من اهتزاز اليدين على صدر الطفل ، بلمس الحنجرة والفراغ تحت الفك السفلي بأطراف الأصابع.
حتى لو رفض الطفل المشي بعناد ، فلا تتخلى عن الأنشطة والمحاولات. يحدث أنه بعد اجتياز مرحلة الطنين ، يبدأ الطفل بعد 5-6 أشهر في الثرثرة ويتقدم بسرعة إلى حد ما. تعتبر القدرة على التعرف على كلام البالغين مهمة أيضًا لاكتساب مهارات ما قبل الكلام والكلام. لذلك ، يجب على الأم في كثير من الأحيان أن تطرح أسئلة على الطفل وتجيب عليها بنفسها ، ويجب التعليق على جميع إجراءات التفاعل: "أعط" ، "على" ، "لذا" ، "ليس كذلك" ، "هذا هو". سوف تساعد المجموعات الإرشادية القصيرة من الأصوات طفلك على إتقان الكلام السلبي (الداخلي) بسرعة.
لسوء الحظ ، غالبًا ما ينتظر الآباء "الأم" أو "الأب" الأول ولا يعلقون أهمية كبيرة على الأصوات الأخرى ومجموعاتها التي يلفظها الطفل. وينتظر الطفل كثيرًا الموافقة ورد الفعل عندما يلفظ مرة أخرى "غو" و "بوو" وما إلى ذلك. فكلما كان رد فعل الوالدين أكثر عاطفية وانتباهًا للطنين ، كلما تحرك الطفل بشكل أسرع في الاتجاه الصحيح لإتقان الكلام البشري.
إن أصعب مراحل الطنين والثرثرة هم الأطفال ثنائيو اللغة الذين يسمعون لغتين في وقت واحد. ببلوغهم ستة أشهر ، عادة ما يكونون "مصممين" على أنفسهم: تبدأ أصوات اللغة التي تؤثر عليهم بقوة أكبر في الغلبة. ولكن قد يكون هناك أيضًا مزيج من أصوات لغتين. مع هؤلاء الأشخاص ، تحتاج إلى الدراسة بلغة واحدة ، فقط تدريجياً (بعد عام) إضافة أصوات ومقاطع من لغة أخرى. يعد تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين مهمًا أيضًا لتطوير مهارات ما قبل الكلام. حركات اليد ومركز الكلام مترابطان. لذلك ، يجب أن يكون لدى الأطفال من سن شهرين وثلاثة أشهر أشياء مختلفة تمامًا عن اللمس (الألعاب ، الخرق) التي ستطور أحاسيس اللمس في الأصابع. بحلول ستة أشهر ، ستكون الأهرامات ومكعبات الأطفال ، وأجهزة فرز آمنة بدون أجزاء صغيرة ، مفيدة.
قد تكون طريقة "تقليد نفسك" فعالة جدًا للأطفال الذين يمشون ، ولكنهم صمتوا فجأة تحت تأثير بعض العوامل الخارجية: يتضمن الطفل تسجيل صوتي لطنينه ، تم إجراؤه مسبقًا. يشجع الاستماع الطفل على تذكر المهارة ومواصلة تطويرها.
رأي الدكتور كوماروفسكي
يدعي يفغيني كوماروفسكي ، طبيب أطفال ومقدم برامج تلفزيونية ، والذي يعتبر رأيه مهمًا جدًا لملايين الأمهات حول العالم ، أن غياب الطنين عند 3.4 و 5 وحتى 6 أشهر ليس سببًا للذعر وفحصًا طبيًا شاملًا للطفل. إذا كانت جميع مهارات الطفل الأخرى مناسبة لعمره ، وإذا كان لديه شهية ممتازة ، ونومًا صحيًا ، يبتسم ويتعرف بوضوح على أقاربه ، فلا يجب أن تفكر في السيئ. يحتاج الطفل فقط إلى الوقت.
كوماروفسكي يحذر بشدة من خطر اللعث بطفل. يمكن لأمي تقليد الثرثرة أو الهمهمة حتى ستة أشهر فقط. ثم عليك أن تبدأ في التواصل مع الطفل كما هو الحال مع شخص بالغوإلا فإن الطفل قد "يعلق" في الثرثرة لفترة طويلة ، وعندها سيواجه الوالدان مشكلة جديدة - كيفية تعليمه التحدث بطريقة إنسانية في عمره 1.5-2 سنة.
وفقًا لكوماروفسكي ، فإن "المدرسين" الأساسيين في مسائل إتقان الكلام هم محبة الكبار وحسن نيتهم ، بالإضافة إلى التكرار المستمر ، مما يساهم في حفظ المقاطع والكلمات الأولى.
في الفيديو التالي ، سينظر الدكتور كوماروفسكي في سؤالين رئيسيين يقلقان معظم الآباء: هل يستحق دق ناقوس الخطر إذا كان الطفل لا يتوافق مع المعايير المقبولة قليلاً في تطوره ، وما الذي يمكن أن يكون انحرافًا خطيرًا عن هذه المعايير.
